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幼儿园中班音乐教案《大馒头》

2021-11-11 15:20教案
幼儿园中班音乐教案《大馒头》 活动目标 1.学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。 2.根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐…

幼儿园中班音乐教案《大馒头》

幼儿园中班音乐教案《大馒头》

活动目标

1.学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。

2.根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1.已看过幼儿用书《大馒头》

2.馒头、面粉、小麦的图片各两张,农民伯伯,小朋友的图片。

3.画有问好和感叹号的底图一张

活动过程

1.幼儿初步熟悉歌词。

(1)教师出示底图,让幼儿理解问号和感叹号的含义。

教师:谁知道这是什么符号?代表什么意思?

(2)教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题,幼儿回答,教师根据幼儿回答摆放相应的图片。

教师:那我问你们,大大的馒头哪里来?

2.幼儿学唱歌曲《大馒头》。

(1)教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中,教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。

(2)教师带领幼儿玩猜答案的游戏,进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走,然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问,幼儿按照歌词回答。

教师:现在,我把有的图拿走了,我提问,你们来回答,看谁回答有快有对?

3.教师与幼儿进行对唱练习。

(1)教师与幼儿进行对唱练习。教师:这次我们玩对唱游戏,我来问,你们用歌声回答。最后的两句一起唱。

(2)教师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。

4.教师即兴与幼儿进行对唱游戏。

(1)教师即兴与不同的小组进行对唱游戏。教师唱问句,教师指向哪组幼儿,哪组唱出答句。

(2)教师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。

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