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幼儿园大班科学教案《量量影子有多长》

2021-09-11 20:14教案
幼儿园大班科学教案《量量影子有多长》 设计意图 《纲要》科学领域目标中指出:幼儿运用各种感官,动手动脑,探究问题。大班幼儿好学好问,对周围的事物现象感兴趣。影子在光的作用下…

幼儿园大班科学教案《量量影子有多长》

幼儿园大班科学教案《量量影子有多长》

设计意图

《纲要》科学领域目标中指出:幼儿运用各种感官,动手动脑,探究问题。大班幼儿好学好问,对周围的事物现象感兴趣。影子在光的作用下,时长时短,会发生不同的变化,幼儿对此很感兴趣。因此我选用影子为本次活动题材,引导幼儿通过观察、讨论、操作等方式进行科学探究活动,学习用各种工具进行测量,感受科学探究的乐趣。

活动目标

1.知道首尾相接的测量方法。

2.能应用同一种材料首尾相接的方法测量影子,并记录测量结果。

3.感受科学活动的乐趣,体验与同伴协作探究的快乐。

活动重点

知道首尾相接的运用材料进行测量。

活动难点

能应用同一种材料首尾相接的方法测量影子,并进行测量记录。

活动准备

1.经验准备:幼儿认识影子,有过实验记录的经验,会按物点数。

2.物质准备:绳子、小棒、、粉笔、实验记录表(每小组一张)。

3.环境准备:黑板(一块),创设主题墙“测量天地”。

活动过程

一、游戏导入,激发兴趣,进入主题

(一)游戏:踩影子

幼儿相互踩影子,被踩到影子的幼儿不许动,另一名幼儿运用粉笔,按该幼儿的影子画出来。

(二)讨论:影子有多长,引出主题。

二、影子怎么量

(一)幼儿自主选择材料,对影子进行测量。

(二)幼儿交流测量影子时遇到的问题。

幼儿动脑思考如何才能不留缝隙准确的运用材料测量,并大胆表达。

三、小小测量员

(一)教师请在活动中用小棒首尾相接测量影子的幼儿重现测量过程。

1.为什么他量了一次后要用手按住一个点,然后移动小棒从这个点开始继续量?

2.教师示范并讲解正确的测量方法。

小结:测量时需要材料首尾相接的测量,才能不留缝隙,准确的量出影子有多长。

(二)幼儿自选工具,小组协作运用首尾相接的方法再次尝试测量影子,教师巡回指导。

四、实验记录表

(一)幼儿运用数字、符号或粘贴等形式对测量结果进行记录。

(二)幼儿小组展示实验记录表,按物点数的方式说出影子长度。如:亮亮的影子有四根小棍那么长。教师倾听表扬。

五、活动结束

教师总结活动,活动自然结束。

活动延伸

教师组织幼儿在不同角度与方向下,观察影子的变化,感受光与影子的联系。

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