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幼儿园小班教案《时装表演》含反思

2021-10-09 11:53教案
幼儿园小班教案《时装表演》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿利用各种废旧材料为衣物变样,制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣,丰富对服装的相关知识,培养自信心、观…

幼儿园小班教案《时装表演》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿利用各种废旧材料为衣物变样,制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣,丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力,体验动手操作的乐趣。

幼儿园小班教案《时装表演》含反思

活动目标

1.丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

2、利用各种废旧材料为衣物变样,制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。

3、体验动手操作的乐趣。

4、学习色彩搭配。

5、培养良好的美感及正确的着装。

6、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行时装表演活动。

教学重点、难点

1、幼儿了解服装的款式、质地

2、学习正确得搭配衣物,培养良好的审美观

3、学会废旧物品再利用

活动准备

物质准备和环境准备:

(1)区角一:“娇娇小姐”布衣柜(芭比娃娃、衣服)、

(2)区角二:旧衣物变变屋(废旧衣物)

(3)区角三:环保卫士创作屋(购买衣服的手提袋、鞋盒子等)

(4)区角四:亮亮色印染坊(制作可涂色衣服作业纸)

(5)区角五:粗心大婶的储货间

经验准备:

(1)让幼儿了解自己的衣服质地、款式。

(2)学会正确穿衣、搭配衣服;

(3)掌握涂色、绘画的简单技巧

活动过程

一、激趣导入

1、激发兴趣走线的方式展示自己的服装.

2、幼儿团讨:“介绍自己的衣服”自由参观,观察了解服装,并互相交流。(教师引导幼儿重点介绍服装都有哪些款式?(1)服装是什么质地的? (3)服装上的图案怎样?)

二、上课活动

3、让幼儿观看制作、加工衣服的视频资料或图片资料。

4、开发智力,解决问题的能力:

(1)在观看完图片后突然有印染坊老板、服装设计师、小兔子服装店的老板、娇娇小姐、环保小卫士、分别由教师扮演闯入教室,老师和小朋友们停止走线,教师有礼貌的问:“你好,小动物们,请问你们有什么事吗?”

(2)小动物们分别拿出自己的需要让小朋友见到的物品并回答:需加工颜色搭配和谐的布料、需将废旧衣物再加工设计、需将货品摆放整齐、娇娇小姐需选择搭配合适的衣服参加不同场合的聚会、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的装饰品。

(3)这可真是难住了我们啊,怎么办呢?请小朋友们快想想怎么来帮她们吧!请几位小朋友谈谈自己的看法,根据情况教师示范废旧衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成漂亮的装饰品。其他工作因为幼儿已经具备了此项能力,可自己完成。也可适当减少

5、操作前的规则提示:提议一起动手帮助他们解决问题,但有要求:听听这些主人公的要求。小朋友们按规定(此规定建立在老师有意识的安排上)进区活动。

6.幼儿操作活动:

(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

(2)引导幼儿有目的地制作,支持幼儿根据需要选多种材料制作。

(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作,取长补短。

三、评价总结

1.请个别幼儿介绍自己的服装.说说创作意图和选用材料并给服装命名。

2.教师积极肯定幼儿作品,增强幼儿自信心,体验成就感。

3.幼儿进行服装表演.鼓励幼儿大胆表演,充分展示自己制作的服装。

活动延伸

在区角活动中,继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装,并展示出来,使幼儿体验成功的快乐。

教学反思

通过本次教学活动的学习,培养了我班幼儿的自信心、观察力、和大胆尝试和探索的能力;废旧物品的在次使用;并基本能说出各种衣服的质地是什么。相对差一点的就是动手操作能力,以后还需多加练习、操作。

百科时装,指款式新颖而富有时代感的服装。时间性强,每隔一定时期流行一种款式。采用新的面料、辅料和工艺,对织物的结构、质地、色彩、花型等要求也较高。讲究装饰、配套。在款式、造型、色彩、纹样、缀饰等方面不断变化创新、标新立异。

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