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幼儿园小班教案《猜猜它是谁》

2021-10-08 11:55教案
幼儿园小班教案《猜猜它是谁》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿愿意与同伴交流自己的发现,进一步了解动物的外形特征,激发幼儿喜爱小动物的情感,喜欢参加活动,能从动物…

幼儿园小班教案《猜猜它是谁》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿愿意与同伴交流自己的发现,进一步了解动物的外形特征,激发幼儿喜爱小动物的情感,喜欢参加活动,能从动物的局部判断出是哪种动物,并能将动物完整的拼出来,培养幼儿观察能力及动手操作能力。

幼儿园小班教案《猜猜它是谁》

目标

1、喜欢参加活动,能从动物的局部判断出是哪种动物,并能将动物完整的拼出来。

2、愿意与同伴交流自己的发现,进一步了解动物的外形特征,激发幼儿喜爱小动物的情感。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

重点难点

能将动物完整的拼出来

准备

PPT猜猜它是谁

拼图用的动物图片若干(大象、小鸡、小鸭、兔子、青蛙、斑马、长颈鹿、小马)

过程

一、说一说喜欢的动物

1、你们喜欢小动物吗?

2、你喜欢什么小动物?它长得怎样的?(或者喜欢它身上什么地方?)

幼儿回答后,教师及时应答,引导全体孩子学学该动物的叫声、动作

二、猜一猜可爱的动物

1、今天有几个小动物也来到了我们班,他们最喜欢玩捉迷藏,把自己身体的一部分藏起来了,请你们猜猜它是谁。

2、演示PPT

(1)出示大象的鼻子图,你能猜出它是谁吗?你怎么知道是大象啊?大象的鼻子能干什么?(图片验证)

(2)同时出示小鸭、小鸡的脚图,这次来了几个动物?这是小动物身上的什么地方?你认出哪种动物了?图片验证,并说说除了脚不同,还有哪里也不同

师用儿歌小结:小鸡小鸡真可爱,嘴巴尖、脚爪细,唱起歌来叽叽叽。/小鸭小鸭扁嘴巴,走起路来摇又摆。幼儿模仿动作

(3)出示兔子、小猫、牛的耳朵图,谁来了?它们的耳朵有什么不一样?(图片验证)用动作模仿耳朵。

(4)出示小马的尾巴图,这又是谁呢?谁也有长长的尾巴?(图片验证)

(5)来了这么多的小动物啊,我们请他们都出来吧,出示全体动物图,一起说说有哪些动物。

小结:动物宝宝真可爱,有的长得有点像,有的长得很不一样,鼻子很长、耳朵很特别,真有趣。

三、拼一拼可爱的动物

1、今天老师还为你们准备了好多动物宝宝的图片,可是它们都一片片的,还没拼起来呢请小朋友们帮帮忙,把它们拼成一个完整的动物,看看你拼出来的是谁。

2、提供2-4块的拼图,幼儿自由选择,完成动物拼图

3、欣赏拼图:谢谢你们,你拼的是什么动物宝宝?你们喜欢自己拼的小动物吗?

小结:动物宝宝是我们的好朋友,他们还有许多其他的秘密呢,下次我们再一起来跟小动物们玩游戏吧。

百科动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

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