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幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》含反思

2021-03-04 09:43阅读次数:888
幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养阅读的兴趣,发展幼儿的观察力、想象力,通过故事,让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程,鼓励幼儿…

幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养阅读的兴趣,发展幼儿的观察力、想象力,通过故事,让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程,鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。

幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》含反思

活动目标:

1、通过故事,让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

2、培养幼儿阅读的兴趣,发展幼儿的观察力、想象力。

3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。

4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

5、学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。

活动准备:

PPT图片

活动过程:

通过课件引出故事,引起幼儿兴趣。

1、师:今天老师带来一个小动物,你们认识吗?

幼:毛毛虫!

师:你们会学毛毛虫走路吗?

我们来学毛毛虫爬一爬,毛毛虫爬的时候手指是一弯一弯的。

师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。

2、师:你们做的很棒!

教师出示毛毛虫的图片。

师:那这只毛毛虫爬了没有?它为什么不动?

幼:因为它好饿、想睡觉、没力气、不开心……

师:这个小朋友说得很好,这是一只好饿的毛毛虫。

今天这个故事的名字就叫做《好饿的毛毛虫》,小朋友一起说一说,故事的名字叫……

二、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。(语言+动作)

师:这只毛毛虫好饿,它要去找东西吃。它吃了什么?

幼:苹果。

师:吃了几个?

幼:一个。

师:好,那我们完整的说一遍。第一天,毛毛虫吃了一个苹果。

那它是怎么吃的?

幼:啊呜!

师:很好。现在跟老师学一学、做一做,注意一个苹果一声啊呜。

第一天,毛毛虫吃了一个苹果。啊呜!(它吃了一个苹果)。

师幼共同做毛毛虫吃苹果的动作,可请个别幼儿表演。

师:可是,到了晚上,毛毛虫的肚子又饿了。第二天,它又吃了什么?

幼:梨子。

师:吃了几个梨子呢?

幼:两个。

师:小朋友们快,毛毛虫现在要吃梨子了,啊呜啊呜!几声啊呜?

教师在此强调第一天一个苹果一声啊呜,第二天两个梨子两声啊呜。

师:现在你们来吃给老师看看,第二天是不是吃了两个梨子?

幼儿练习说完整的语句,并表演。

第二天,毛毛虫吃了两个梨子。啊呜!啊呜!它吃了两个梨子。

师:小朋友们听一听,咕噜噜咕噜噜,是什么声音啊?毛毛虫的肚子怎么了?

幼:肚子的声音、饿……

师:哎呦喂,毛毛虫还是好饿,我们一起帮帮它,去找东西吃吧。

哇,看到了什么?

幼:香蕉、三个香蕉……

师:毛毛虫赶紧爬过来,啊呜、啊呜、啊呜。吃了几个什么东西?

再次让幼儿说完整。

第三天,毛毛虫吃了三个香蕉。啊呜、啊呜、啊呜。

4、师:到了第四天,毛毛虫想吃草莓了,你们猜猜它会吃几个呢?

幼:5个、4个、3个、2个、1个……

师:我们一起来数一数,它究竟吃了几个草莓?

你们真棒!我来请一个小朋友完整的说一遍。

第四天,毛毛虫吃了四个草莓。啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。

5、师:接下来,到了第五天,你们猜一猜毛毛虫吃了几个东西?

幼:5个。

师:真棒。我们数一数是不是五个呀?我们来看看它吃了五个什么?

幼:……

师:小朋友一起说一说。

第五天,毛毛虫吃了五个桔子。啊呜、啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。

6、师:现在我们一起回忆一下,毛毛虫刚刚吃了哪些东西?(语言复述,不要动作表演。)

第一天,毛毛虫吃了一个苹果。

第二天,毛毛虫吃了两个梨子。

第三天,毛毛虫吃了三个香蕉。

第四天,毛毛虫吃了四个草莓。

第五天,毛毛虫吃了五个桔子。

7、师:毛毛虫还想吃什么?

扩散思维,让幼儿充分发挥想象力。观看图片。

三、引导幼儿游戏:毛毛虫变蝴蝶。

1、师:哎呀,毛毛虫吃了这么多东西,终于吃的饱饱的。

它摸摸肚子,打打哈欠,想睡觉了。

毛毛虫睡醒了会发生一件神奇的事情,你们想知道吗?

幼:想。

师:现在你们都是毛毛虫,赶紧闭上小眼睛,睡觉了。

毛毛虫睡呀睡呀,睡了一天,两天,它睡了两个星期,终于醒来了。哎呀,毛毛虫该醒了。(幼儿睁开眼睛)

师:毛毛虫变成什么啦?

毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

2、师:小朋友们,我们一起学一学蝴蝶是怎么飞的?

师:呀,这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的,我们到外面找点东西来喂它们吧!

师幼共同随音乐离场。

活动延伸:

观看相关视频,巩固毛毛虫变蝴蝶的过程。

幼儿仿编故事并表演。

活动反思:

绘本《好饿的毛毛虫》故事情节简单、充满趣味性,很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域,但我遵循《纲要》和《指南》的思想,还涉及了科学领域。

而本次活动一共三个环节,清晰明了,第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西,以及它怎么吃的,一开始孩子们还有点害羞不敢大胆表达自己的意见。兴趣是孩子的老师,第二环节,请孩子们边看图片边复述故事,孩子们运用已有的经验快速的用较完整的语句表达了出来。这一环节很顺畅,而这也是本次活动的重点,即有数学知识,又有语言表达能力。学习过程中孩子积极性很高,很快乐,轻松地完成了教学目标。第三环节就是游戏环节,让孩子们听着音乐,从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去。但是这个环节没有孩子们只顾着游戏,而没有达到游戏的目的。

百科毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。

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