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幼儿园小班数学活动教案《有和没有》含反思

2021-01-11 09:02阅读次数:888
幼儿园小班数学活动教案《有和没有》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步培养探索的兴趣,通过探索,初步理解空集,尝试用各种方法感知,判断有和没有,愿意用简单…

幼儿园小班数学活动教案《有和没有》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步培养探索的兴趣,通过探索,初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述,培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿园小班数学活动教案《有和没有》含反思

设计意图:

小班幼儿的思维具体形象,生活经验缺乏,在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如:拿着一只封闭的内有东西的盒子,他会说里面没有东西。因此,我创设情景游戏,让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”,初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念,我设计了“帮熊妈妈进货”的情节。在材料的提供上,我力求调动幼儿的多种感官,并注意在难度上分层次,满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上,我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句,讲述操作的过程,激发幼儿学习的主动性和积极性。

活动目标:

1、通过探索,初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。

2、初步培养幼儿探索的兴趣。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

重难点:

尝试运用多种方法感知判断“有”和“没有”。

活动准备:

1、透明类:各种大小、不同颜色的饮料各两份。如:雪碧、酸奶、可乐等。

2、不透明类:

⑴ 盒子类:各种大小、形状的食品、玩具、用品包装盒各两份,一份内有东西,另一份没有两份。

⑵ 罐头类:听装饮料:椰奶、牛奶等各两份。

⑶ 布袋类:大小形状的布袋20只,其中10只有东西,内放有棉花、皱纸、豆类等;10只是空袋;信封20张,其中10张内有厚薄不同的贺卡,10张没有。

3、小熊头饰一只。

4、人手一份礼物,内有两个盒子,一个里面有东西,另一个里面没有。

活动过程:

㈠ 感知“有”和“没有”

⒈ 创设情景:去熊妈妈家做客,熊妈妈送礼物给小朋友。

⒉ 让幼儿感知“有”和“没有”。看看它们有什么不一样?(一个里面有星星、雪花片等,另一个里面是空空的。)你怎么知道的?

㈡ 判断“有”和“没有”

⒈ 尝试操作

⑴ 熊妈妈想开一家小超市,可是超市里一样东西也没有,怎么办呢?

⑵ 介绍操作要求:旁边有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西,空的东西熊妈妈不要的。

⑶ 幼儿操作,教师观察:幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

⒉ 交流小结你进的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

⒊ 再次操作

⑴ 鼓励幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈进许多货。

⑵ 指导:能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?

⑶ 相互介绍。

⒋ 和熊妈妈一起开超市。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

百科没有,通常表示不存在,是具有的反义。等同于"无"。字面解释(原意)是:淹没或者埋没了,看不见,认为不存在(不肯定,持怀疑态度(实际可能存在,也可能不存在))。现代词义理解为莫有、不有。

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