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幼儿园小班音乐教案《头发肩膀膝盖脚》

2020-11-09 09:08阅读次数:888
幼儿园小班音乐教案《头发肩膀膝盖脚》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能积极主动参与活动,并能体验到活动的快乐,在活动中能积极思考,知道身体各部位的名称与作用,以…

幼儿园小班音乐教案《头发肩膀膝盖脚》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能积极主动参与活动,并能体验到活动的快乐,在活动中能积极思考,知道身体各部位的名称与作用,以及怎样保护它们,能根据音乐指出自己身体的各部位,部分幼儿能边唱边做。

幼儿园小班教案《头发肩膀膝盖脚》含反思

活动目标

1.在活动中能积极思考,知道身体各部位的名称与作用,以及怎样保护它们。

2.幼儿能积极主动参与活动,并能体验到活动的快乐。

3.能根据音乐指出自己身体的各部位,部分幼儿能边唱边做。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

教学重点、难点

重点

幼儿乐于参与活动。根据音乐做动作。认识自己身体各部分的同时,要爱护自己的身体。

难点

在活动中幼儿乐于思考、乐于动口动手,乐于展现自我。

活动准备

小兔头饰 一个音乐 人体卡通图片 彩笔

活动过程

一、 直接导入,激发情趣。

(一)教师:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你们玩个好玩的游戏,可是,在玩这个游戏之前呢,我们必须要知道这首歌里都唱到了我们身体的哪些部位?唱到的部位我们也可用手摸一摸哟!”(放音乐)

(二)出示人体卡通图片。

教师:“小朋友,刚才呀,你们听得可认真啦!谁愿意把你们听到的用彩笔在这个娃娃图片上标出来呢”(可不按顺序,但每标出一个后要先请小朋友说说其作用,并怎样保护它。)

二、 基本部分。

(一)教师:“小朋友,我们一起把卡通娃娃身上的用彩笔标出的部位大声的说出来,当然,也可边说边摸摸自己身体相应的部位哟!”

(二)老师与幼儿一起边说边做一遍。

(三)跟着音乐一起做一遍。

(四)请部分幼儿表演。

三、拓展。

玩指身体部位的游戏。

教学反思

在活动中,为提高幼儿的注意力,我采用动静交替的方式,激发幼儿的兴趣,在引导幼儿思考的同时,让幼儿的肢体也动起来,不抑制他们好动的天性,因此,幼儿乐于参与活动,乐于动口动手,乐于展现自我。做到了玩中学,学中玩。在活动中,我安排了幼儿自主表演这首歌,幼儿们都想展示所学,为了给他们一个自我展示的机会,这个活动最终显得有些长,如果重新组织这个活动,我会注意这一点的。

百科头发,指生长在头部的毛发。头发并不是器官,所以不含神经和血管,但含有细胞 。头发除了使人增加美感之外,主要用于保护头部。细软蓬松的头发具有弹性,可以抵挡较轻的碰撞,还可以帮助头部汗液的蒸发。

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