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幼儿园中班《秋风》教案及反思

2020-10-10 13:13阅读次数:888
中班教案《秋风》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿用适当的语气学念诗歌,感受诗歌所描述的秋天景色,加深对秋天特征的认识,理解词语:飞回、脱下、飞落。 活动目标…

中班教案《秋风》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿用适当的语气学念诗歌,感受诗歌所描述的秋天景色,加深对秋天特征的认识,理解词语:飞回、脱下、飞落。

幼儿园中班教案《秋风》含反思

活动目标

1、感受诗歌所描述的秋天景色,加深对秋天特征的认识。

2、用适当的语气学念诗歌。

3、理解词语:飞回、脱下、飞落。

4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知诗歌。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

重点难点

感受诗歌所描述的秋天景色,加深对秋天特征的认识,并有感情的朗读诗歌。

活动准备

1、主题活动录音带中班①(秋季)1盒,录音机一台。

2、燕子、大树、花朵和黄色色块的图片个一张。

活动过程

1、谈话:我看到的秋天。

(1)组织幼儿到户外观察,互相交流在哪里看到了秋天。

(2)秋天和夏天有什么不一样?

(3)秋天的动植物为什么会发生变化?

2、欣赏诗歌:秋风。

(1)播放儿歌录音,让幼儿说说自己在诗歌里看到了什么。

(2)诗歌提了什么问题?你找到答案了吗?

(3)诗歌里动物和植物做了什么动作?鼓励幼儿模仿这些动作,想一想秋天的时候还有谁也会做这些动作?帮助幼儿理解词语:飞回、脱下、飞落。

3、学念诗歌:秋风。

(1)教师示范朗诵诗歌,同时按照诗歌的顺序出示燕子、大树、花朵和黄色色块的图片,帮助幼儿记忆诗歌内容。

(2)幼儿看图片跟教师学念诗歌,提示幼儿用惊奇的语气念带有问号的诗句,最后一句表现出找到答案的喜悦心情。

4、活动延伸:

自由创画《美丽的秋天》(看课堂时间,不一定放在课堂中,但要让幼儿拿到教室展示)

附:

秋风(诗歌)

是谁,让燕子飞回南方?

是谁,让大树脱下绿衣裳?

是谁,让花瓣片片飞落?

是谁,让大地变得金黄?

啊!原来是秋风。

教学反思

本次活动设计,我为幼儿创造一个轻松地氛围。先让他们实地在户外寻找秋天,调动幼儿的兴趣 ,引导幼儿发现秋天与夏天的不同,再进行诗歌学习。秋天是个丰收的季节,通过学习诗歌,使幼儿感受到秋天的美,体会丰收的喜悦心情,再以图画形式把自己的体会表现出来。

百科秋天,又称秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的过渡季,北半球为9至11月,南半球为3至5月,天文为秋分到冬至。

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