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幼儿园大班《狼和小羊的故事》教案及反思

2020-10-09 08:59阅读次数:888
大班教案《狼和小羊》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言,帮助幼儿熟悉理解故事内容,懂得团结起来力量大,在感知故事内容的基础…

大班教案《狼和小羊》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言,帮助幼儿熟悉理解故事内容,懂得团结起来力量大,在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

幼儿园大班教案《狼和小羊》含反思

活动目标

1、帮助幼儿熟悉理解故事内容,懂得团结起来力量大。

2、学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言。

3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。

4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

活动准备

多媒体课件,小羊图片

活动过程

一、导入活动

1、边模仿小羊的哭声边出示小羊的图片:谁哭了?你们猜小羊为

什么哭呢?

2、小羊到底为什么哭,听完一个故事你们就知道了。

二、欣赏故事

1、教师讲述故事,提问:小羊为什么会哭?故事里还有什么小动

物?

2、小羊被狼吃掉了吗?小动物们是怎么打败狼的。请你们再听一

遍故事。播放多媒体课件。提问:

①故事的名字叫什么?

②小羊在哪里碰到了狼,狼对小羊说了什么?

③小羊是怎么回答的,可是狼怎么说?

④小羊回家后心情怎么样?它坐在门口哭都有什么动物经过了?

⑤他们对小羊说了什么?(引导幼儿学说对话)

⑥它们有没有去帮小羊,它们商量了什么办法对付狼?

⑦狼真的来了,它们是怎么做的?(引导幼儿学习词语:黑洞洞)

⑧最后老狼怎么样了?

三、团结力量大

1、引导幼儿讨论:平时小花猫、小黄狗、白马、小羊都害怕狼,

为什么这一他们打败狼呢?

2、让幼儿明白:团结起来力量大。

3、教育幼儿要互相帮助。

教学反思:

这节课感觉很匆忙,为什么呢?教师讲的太多。一节课教师要充分发挥主观能动性。但是要注意分寸。如何把握这个分寸呢?老师完全没必要自己花那么大力气来一次一次地讲找碴儿。老师有时候就是低估了自己的孩子,总认为还小,总是要包办一切。其实根据我们班孩子的能力看,完全可以。

这节课是按照我预先想的流程走下来了,但是感觉上下来,没有亮点,为什么呢?就是全是老师在引导,在讲。课堂上,学生才是主角。不是孩子不行,是我今天根本没给他们机会,他们没时间来讨论,来自己表演。老师让孩子根据提示语来读,反复读,各种形式读,但是读来读去,都是孩子跟着老师的感觉来走。都是老师的理解。要孩子更加进入角色,必须让孩子自己来想,从自己的角度来解读角色。

百科外形似家犬。吻较尖,两耳直立,裸露无毛。尾毛蓬松但不卷曲。无拇指和蝩垫。爪粗钝,不能弯缩。额部和头顶灰白有黑色,上下唇黑色。体色多灰黄,但个体变异较大,有棕灰黄、棕灰或淡棕黄色等。体背及提侧长毛尖多为黑色,额部耳廓及背中央毛色较暗。腹部及四肢内侧灰白色。尾色与体色相同。

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