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幼儿园手工教学活动设计(3篇)

2021-11-19 19:44教案
幼儿园手工教学活动设计 一、多功能益智箱 作品主要材料:大纸箱、彩色图钉、彩色绳子、KT板、彩色橡皮筋。 制作意图和教育价值: 教师借助对幼儿的细心观察,作为制作玩教具的依据。…

幼儿园手工教学活动设计

幼儿园手工教学活动设计

一、多功能益智箱

作品主要材料:大纸箱、彩色图钉、彩色绳子、KT板、彩色橡皮筋。

制作意图和教育价值:

教师借助对幼儿的细心观察,作为制作玩教具的依据。从而了解幼儿在不同年龄的不同兴趣爱好,让幼儿自己在用大脑和小手创造的世界里感知感觉领域和数学领域,通过孩子的亲身探索,动手操作,丰富的想象,及通过颜色、材质的不同来提高他对外在环境的敏锐的思考力、观察力、想象力。

《多功能益智箱》能满足不同儿童的不同需求。儿童在玩的时候可以互相沟通、交流、互相学习。同时,注意力专注在一项事物上,突出了用手的功能,从而培养了幼儿的专注力和手、眼、脑的协调能力。

制作方法:

把废旧大纸箱的上面、前、后、左、右侧面分别用不同颜色的KT板粘贴。每个面根据功能的不同,扎上彩色图钉,侧面用彩绳,上面用彩色橡皮筋让幼儿进行各种图形的自由缠绕。

操作方法及适用年龄:

《多功能益智箱》共有五个面,每一个面的功能都不相同,适合不同年龄段的幼儿,可以独立进行操作。

黄色板:幼儿可发挥想象力,拿橡皮筋任意进行图形的组合,适合小班以上的幼儿。

绿色板1:由白、黄、红各两纵排彩钉呈完全对称图形排列,引导幼儿进行对称图形的缠绕。适合中班以上幼儿。

绿色板2:由红色的彩钉排成鱼的图案,幼儿可根据彩钉的位置进行鱼的缠绕。适合中班以上幼儿。

红色板:走迷宫。由不同的彩钉组成迷宫图案,幼儿可进行自我检验。适合小班以上幼儿。

兰色板:由不同的彩钉水平方向排列,幼儿可发挥想象力用彩绳随意缠绕图形。适合小班以上幼儿。

二、用塑料瓶做游戏

一、制作材、工具

塑料饮料瓶,大可乐瓶,彩色即时贴,大纸箱,碎布片,剪刀。

二、制作方法

1.教师用剪刀将塑料饮料瓶的底面剪去。

2.幼儿用彩色即时贴包裹、装饰瓶身。

3.教师将大纸箱下部剪成大嘴形。

4.幼儿用彩纸、布片把纸箱装饰成可爱的纸箱娃娃。

三、玩法

喂纸箱娃娃吃饭

1.将纸箱娃娃垫高,瓶子当“食物”,学生在纸箱1米以外处单手拿瓶子对准纸箱娃娃的大嘴巴进行投掷练习。

2.此游戏适合小、中、大班幼儿,但需根据年龄段调整纸箱与幼儿之间的距离。大班幼儿投掷的距离以不超过3.5米为宜。

绕过障碍物物

1.将已装饰的大可乐瓶在场地中间交错排列成曲线形,幼儿一个个绕过大可乐瓶走或跑至终点。

2.此游戏适合中、大班幼儿。教师可以连续设置多重障碍,鼓励幼儿连续向前走或跑。

小兔跳跳

1.将瓶子一个间隔一个在场地上排成一条小路,幼儿扮演小兔双脚并拢依次跳过一个个瓶子。

2.此游戏适合小班幼儿。为了增加趣味性,教师可提供小动物服饰。

跳过小山

1.将已装饰的大可乐瓶在场地中间排列成一横排,幼儿助跑越过障碍物。

2.此游戏适合大班幼儿。教师可以连续设置多重障碍,鼓励幼儿连续向前跳跃。

过山洞

1.将瓶子首尾相接搭成小山洞,幼儿排队玩钻山洞游戏。如果身体碰到山洞壁,就表示山洞倒塌。

2.此游戏适合小班幼儿。山洞可以让幼儿自己动手搭建,并根据幼儿能力调整山洞的大小。

小小足球射门员

1.将瓶子首尾相接搭成球门,幼儿与球门保持2米以上距离,踢球入门。

2.此游戏适合中、大班幼儿。球门可以让幼儿自己动手搭建,并根据幼儿能力调整幼儿射门时与球门的距离。

三、数字车

制作意图:根据小托班幼儿的年龄特点,他们对色彩鲜艳的玩具感兴趣特别喜爱在地上玩得推拉玩具,为此,我设计了小拉车。小托班幼儿不仅可以拉着它走、跑,发展大肌肉和身体协调能力又可以在游戏中认识数字,还可以做其它游戏的辅助材料。

教育价值:

1、通过操作锻炼幼儿大肌肉灵活性可以拉着小车走、跑;

2、增加游戏情节,在游戏中可用小车运“粮”运“货”;

3、认读数字1、2、3。

选用材料:包装绳、废旧玩具、彩贴纸、小彩绳

制作方法:用彩贴纸装饰废旧包装盒,做小车厢,在车厢地方打眼装上废旧玩具车轮,并用胶条贴牢,在车头打眼并系上小彩绳(约1-2米)最后用彩贴纸剪下数字1、2、3并贴在车身上。

应用年龄:小托班、小班

操作方法:

1、手拉着小车走或跑;

2、在游戏《小动物运粮》中,用小车装上沙包作为粮食;

3、在计算区认读1、2、3并投入相应的数字玩具。

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