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幼儿园大班教案《古朗月行》含反思

2021-05-26 09:37教案
幼儿园大班教案《古朗月行》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解古诗的主要内容,能演唱并表演古诗《古朗月行》,在演唱与表演的过程中,体验唱古诗词的快乐,感受…

幼儿园大班教案《古朗月行》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解古诗的主要内容,能演唱并表演古诗《古朗月行》,在演唱与表演的过程中,体验唱古诗词的快乐,感受音乐的旋律美,喜欢听、读古诗《古朗月行》,乐意参加模仿游戏,识字 认识古诗当中的“古、时、玉、团、台、足、成、问”等字。

幼儿园大班教案《古朗月行》含反思

活动目标

1 、喜欢听、读古诗《古朗月行》,乐意参加模仿游戏。

2 、了解古诗的主要内容,能演唱并表演古诗《古朗月行》,在演唱与表演的过程中,体验唱古诗词的快乐,感受音乐的旋律美。

3 、识字 认识古诗当中的“古、时、玉、团、台、足、成、问”等字。

4 、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

5 、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

1、 活动重点是背诵古诗,演唱和表演古诗《古朗月行》。

2、活动难点在于认识古诗当中的“古、时、玉、团、台、足、成、问”等字。

活动准备

1 、古诗《古朗月行》的音乐曲。

2 、小月亮、云朵、星星的贴纸和带有字宝宝的小花贴纸。

活动过程

一、谜语导入

1 、师:“小朋友们好,今天老师带了许多小礼物送给大家。小朋友想要吗?那老师可要考考大家了,请小朋友猜一则谜语,看谁最先猜出来。‘有时圆圆挂天空,有时弯弯挂枝头。白天看不见,晚上才出来。’”

生:“月亮”

2 、当小朋友猜出月亮时,教师及时表扬小朋友的聪明并且出示月亮贴纸,请小朋友吹一阵风把月亮公公送回天空。利用月亮公公的话引出今天的学习内容《古朗月行》。

二、讲授新课

1、揭题,教师出示预先准备好的古诗《古朗月行》。

2、教师首先范读古诗《古朗月行》。

师:“小朋友们竖起你们的小耳朵,看谁的小耳朵听得最认真最仔细”。

3、读完之后小朋友有了疑问,老师读的是什么意思呢?教师以讲故事的形式让幼儿了解诗词的大意。

师:“小朋友们知道这首诗的意思吗?”

生:“不知道”。

师:“老师来告诉小朋友,从前有位诗人,名字叫李白,他小时候不认识月亮,就把它比作白色的盘子,他又觉得月亮像挂在天空的镜子,月亮上的仙人垂着两只脚,很高兴很悠闲。月亮上还长有桂花树,很是茂盛。旁边有一只小白兔天天在捣药,那李白就想,小白兔把药给谁吃了呢?”

4、 教师带领幼儿拍手读古诗。第一遍逐字逐句的读,读的时候要求小朋友读准字音。第二遍的时候要求小朋友声音洪亮,有朝气。第三遍要求小朋友的声音好听。奖励给表现好的小朋友一颗小星星。

5、 请小朋友观察黑板上字的颜色。

师:“小朋友,看老师写这首诗用了几种颜色呢?”

生:“两种,红色和白色”

师:“小朋友真聪明,是两种颜色。红色的字宝宝呀,特别调皮,它们想跟小朋友做朋友呢。今天咱们就来认识认识它们吧。”

例:

教师指着“古”字读:“古 古 古 古时的古”。小朋友跟老师读“古 古 古 古时的古”,采用相同的方法读出下面的几个字。提醒幼儿发音准确,声音洪亮。

师:“好了,小朋友都认识这些字宝宝了吧。”

6、 教师出示带有字宝宝的小花,用模仿动物的方法给每一朵小花找个好朋友。

例:

师:“刚才咱们说红色的字宝宝特别调皮,都想出去玩呢,哪个小朋友愿意带它们玩啊”

生:“我想带它玩。”

师:“那古宝宝想跟小青蛙玩,谁会学青蛙叫,古宝宝就跟谁做朋友。”

生:“呱 呱 呱”

教师把古宝宝送给最像小青蛙的小朋友。用相同的方法把其它字宝宝送给小朋友。

7、 带领小朋友做一个手指游戏,活跃一下气氛。

师:“小朋友把字宝宝放在凳子上面,让它们自己尽情的玩吧。咱们也来做一个小游戏好不好?”

生:“好。”

8、 做完游戏后请小朋友把字宝宝送回家。

师:“字宝宝玩了一天都累了。天也很晚了,该把字宝宝送回家了,要不然它们的妈妈该着急了。”然后教师用手指着古字提问:“古宝宝在哪里呀,谁带它一起玩的呀,快把它送回家吧。” 有古宝宝的小朋友跑到黑板前把它贴在古字上面。用同样的方法把其它字宝宝一个个都送回了家。奖励表现棒的小朋友。鼓励他们都是勇敢的好孩子。

三 诗词唱舞

1、教师一边读古诗,一边做诗词动作示范和讲解。

例:

师:“小时不识月。小朋友双手握拳,放在下巴处,歪着小脑袋望着天空,然后双手在胸前摇晃。”(用同样的方法讲解其它诗句)

2、教师做第二遍时请小朋友模仿老师一块儿做动作。奖励给表现棒的小朋友一个笑脸。

3、教师播放诗词音乐,随诗词音乐做动作,让小朋友感受古诗音乐的音韵美。教师及时鼓励小朋友。师:“小朋友的动作真美啊。”

4、根据幼儿掌握的具体情况进行唱和舞的教学遍数。

师:“小朋友真聪明,这么快就学会了。我们再来一遍,看看哪个小朋友的动作最优美。”

5、总结。

师:“今天咱们学习了《古朗月行》这首古诗,小朋友们学的非常好,表演的也非常棒,回到家里以后把这首古诗表演给爸爸妈妈、爷爷奶奶看好不好?今天我们就上到这里,小朋友们再见。”

教学反思

本活动的成功之处

1 直观教学法2 师幼互动法3 启发提问法4 动作表演法

百科:《古朗月行》是唐代大诗人李白借乐府古题创作的一首诗。此诗开头写孩提时代对月亮稚气的认识,写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致,接着写月亮渐渐地由圆而蚀,继而沦没而迷惑不清,最后表达为月亮的沦没而心中感到忧愤不平。

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