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幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思

2021-03-02 08:44阅读次数:888
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国真大的含义,喜欢参加学习诗歌活动,感受诗歌所表…

幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国“真大”的含义,喜欢参加学习诗歌活动,感受诗歌所表现出的民族自豪感,培养热爱祖国的情感学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力。

幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思

活动目标

1、喜欢参加学习诗歌活动,感受诗歌所表现出的民族自豪感,培养热爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国“真大”的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力。

4、领会诗歌蕴含的哲理。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

教学重点、难点

重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;

难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节,进一步理解祖国“真大”的含义。

活动准备

中国地图,录音机、磁带,画好祖国版图轮廓线的背景图,诗歌相应图片及内容

活动过程

一、开始环节

1、引出课题,引导幼儿感受“祖国真大”。

(1)出示背景图:这是哪个国家的地图?

(2)寻找家乡位置,感受“祖国真大”。

2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。

二、基本环节

(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境。(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)

(二)集体交流,师、幼共同梳理理解诗歌内容。

1、幼儿交流互动学习:你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)

2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容:北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?

(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容,感受、表现诗歌意境)

1、看图幼儿自主朗诵诗歌。(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)

2、讨论:为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)

(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)

1、学习朗诵诗歌。(初步学习用动作表达诗歌意境)

2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行,进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)

3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。)

四、结束环节

教师提出仿编诗歌的要求,引发幼儿的想象性思维。

五、延伸环节

请幼儿根据所学诗歌的内容,用手中的画笔画一幅漂亮的画,表达自己爱祖国妈妈的情感。

教学反思

这节课开始的时候,我就带领大家看了祖国风光的图片,孩子们都纷纷说出了自己的感受,感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征,了解了南北方的气候差异,在整个活动的组织过程中,幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置,知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比较简炼,应该比较容易掌握,但在活动中,我发现幼儿的学习热情还不够高涨,可能有的提问设计不是太合理,导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够,例如:围着火炉吃西瓜——可以明确告诉孩子是祖国的哪里?为什么要围着火炉吃西瓜?在以后的区角活动中,可以利用“小舞台”,继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌,更好地理解儿歌的意思,达到有表情地朗诵。

百科祖国是祖先开辟的生存之地,人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。人们对祖国的感情包括了对国家主权,大好河山,灿烂文化以及骨肉同胞的感情。

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