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幼儿园大班《菲菲生气了》语言教案

2020-12-23 11:35阅读次数:888
大班语言菲菲生气了教案。菲菲生气了是一个有趣的故事,主要讲述了菲菲生气的过程和原因,通过理解故事让幼儿知道遇到不愉快的事要学会自我调节,并能清晰地表达自己的想法。 1、活动…

大班语言菲菲生气了教案。菲菲生气了是一个有趣的故事,主要讲述了菲菲生气的过程和原因,通过理解故事让幼儿知道遇到不愉快的事要学会自我调节,并能清晰地表达自己的想法。

幼儿园大班《菲菲生气了》语言教案

1、活动目标:

1、了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。

2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。

3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

2、活动重点、难点:

重点:

了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。

难点:

围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。

3、活动准备:

菲菲生气了的ppt

教学课时:

1课时(30分钟)

4、活动过程:

一、观察画面提问:

1、这个小孩叫"菲菲",你们发现她怎么了?

2、生气的时候是什么样子的?

3、菲菲生气了,非常非常的生气,她是为了什么事而生气呢?

(意图:通过观察画面,知道菲菲生气了,引出故事。)

二、围绕故事线索,展开谈论

(一)、欣赏故事第一段

1、出示画面(幼儿观察图片,结合故事内容讨论、讲述)提问:菲菲为了什么事而生气呢?

2、教师讲述故事第一段:"姐姐用力夺走了菲菲的大猩猩,菲菲跌倒在地上,菲菲生气了,她踢呀打呀,她叫呀喊呀,她想把所有的东西都砸掉,菲菲生气了,非常非常生气,菲菲是一座就要爆发的火山,她跑了出去……"(过渡到第二段)(意图:通过谈论画面,了解菲菲生气的原因。)

(二)、讲述故事第二段

1、师讲述故事第二段,幼儿倾听提问:

(1)"菲菲跑了出去,一直跑,一直跑,一直跑到了森林里。"大树看到生气的菲菲会对她说什么呢?(幼儿回答后用故事语言继续往下说--大树说:"菲菲,你怎么啦?"菲菲理也不理,继续往前跑。)

(2)小松鼠看到了又会怎么说?(幼儿回答后用故事语言继续往下说--小松鼠说:"菲菲,你怎么啦?"菲菲听也不听,还是继续跑着,直到她再也跑不动了,她靠着大树呜呜的哭了起来。)

(3)大树和小松鼠都想要关心菲菲,菲菲为什么对他们理也不理呢?(她很生气)

2、小结:生气的时候是什么也听不进的,菲菲继续跑,继续跑,一直到她跑不动为止,她靠着大树呜呜地哭了起来!

(意图:通过倾听故事,了解菲菲生气的状态。)

(三)、讲述故事第三段

1、出示菲菲不哭的图片,启发幼儿观察。

设疑:菲菲到底用了什么办法让自己快乐起来的呢?

2、教师讲述故事第三段"咦!……慢慢往家走。"(幼儿安静倾听)提问:

为什么菲菲刚才很生气,现在不生气了?(引导幼儿说说故事里的内容)(预设提问:其实菲菲在这里已经找到了好办法让自己快乐起来,菲菲看到了谁,好像在对菲菲说什么?)

3、小结:菲菲发现,听听鸟叫、看看美好的事物、安静地休息会就可以让自己平静下来,感觉好多了,于是菲菲慢慢的往家走。

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