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20个幼儿园小班智力游戏

2022-01-10 18:56亲子游戏
20个幼儿园小班智力游戏 游戏1:谁不见了? 游戏方法: 老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看,请孩子们说出是什么颜色,并一一展示,然后悄悄拿去一种颜色…

20个幼儿园小班智力游戏

20个幼儿园小班智力游戏

游戏1:谁不见了?

游戏方法:

老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看,请孩子们说出是什么颜色,并一一展示,然后悄悄拿去一种颜色的纸,问孩子们少了哪一种颜色,逐次的进行,直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。

游戏2:听声辨人

适合年龄:3~4岁

游戏目标:发展听觉

游戏准备:蒙眼布一块

游戏方法:

全体幼儿围坐成一个圆圈,请一个孩子站在圆圈中间,蒙上眼睛,其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走,摸到一个孩子的头便问:“你是谁?”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答,猜出他是谁。如没有猜对,再接着猜。猜对了,被摸的孩子则替换蒙眼的孩子,接着做游戏。

游戏规则:

①蒙眼的孩子不可偷看。

②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。

指导建议:

初做此游戏时,被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后,被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。

游戏3:圆形在哪里

游戏方法:

①将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似?”

②请幼儿一起找找看,教室中还有什么东西是圆形的。

游戏4:红灯与绿灯

适合年龄:3~4岁

游戏目标:辨别红色与绿色,提高迅速反应的能力。

游戏准备:幼儿每人一只圆形器,作方向盘;红色与绿色的圆形硬纸片各一张,作红绿灯用。幼儿分散在场地上。

游戏方法:

教师扮演交通警察,幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌:“大马路,宽又宽,警察叔叔中间站。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌,边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动,念完儿歌,口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时,幼儿在原地停止不动;当教师举起绿灯时,幼儿继续前进。游戏反复进行。

游戏规则:

教师举起红灯时,全体幼儿必须在原地停止不动;教师举起绿灯时,幼儿继续前进。

指导建议:

游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况,及时作出反应。

游戏5:大圆圈与小圆圈

适合年龄:3~4岁

游戏目标:区别大小,培养观察力。

游戏准备:场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿),外围画若干小圆圈(能站2~3名幼儿)。大的和小的圆形硬纸片各一个。

游戏方法:

幼儿四散在场地上,边走边念儿歌:“圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈。看到大圆中间站,见到小圆分散钻。”念完儿歌,教师举起一种圆形纸片,幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。

游戏规则:

教师举起大圆形纸片时,所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时,小朋友分散站到小圈内(每个小圈站2~3名幼儿)。

指导建议:

①游戏开始前,应先让幼儿熟悉儿歌,识别标记物的大小。

②在游戏过程中,要提醒幼儿相互关心,避免相互推挤。

游戏6:什么东西不见了

适合年龄:3~4岁

游戏目标:发展注意力、记忆力。

游戏准备:玩具或小物品若干,布一块。

游戏方法:

桌上放置2~3个儿童熟悉的玩具或小物品,用布盖好。教师说:“今天老师带来了几样东西,等一会儿老师把布拿开,请大家仔细看看,这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布,让幼儿观察一会儿又盖上,然后要求全体幼儿闭上眼睛,教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品,等教师再一次把布拿开时,要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏规则:

①教师在取走物品时,全体幼儿要闭上眼睛,不能偷看。

②知道的幼儿要先举手,后回答,其他幼儿不能提示。

游戏7:我的瓶子娃娃

适合年龄:3~4岁

游戏目标:初步感知数量和数字关系。

游戏准备:粘贴数字1~5的瓶子娃娃,小黄豆

游戏过程:

出示瓶子娃娃,请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿:“瓶子娃娃饿了,请按照瓶子上的数字,每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。

指导建议:

①黄豆可换成纽扣、积木等物。

②瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。

游戏8:水果分家

适合年龄:3~4岁

游戏目标:发展触摸觉和分类能力

游戏准备:苹果、桔子、梨等水果各四只,平分成两堆;毛巾两条;蒙眼布两块。

游戏方法:

用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来,分别用布蒙住眼睛,然后掀开毛巾,让他们通过触摸,将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。

指导建议:

因根据实际情况,就地取材开展此游戏,例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。

游戏9:动物排队

适合年龄:3~4岁

游戏目标:分辨前后,发展方位知觉。

游戏准备:鸡鸭牛羊等动物头饰各一

游戏方法:

请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物,随音乐自由走动,并分别学动物的叫声。当音乐停止,小动物排成一纵队(随机)。教师提问:什么动物排在什么动物的前面,什么动物排在什么动物的后面,什么动物排在最前面,什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

游戏规则:

音乐停止,扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

游戏10:找小旗

适合年龄:3~4岁

游戏目标:培养观察力,练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。

游戏准备:小旗若干(与幼儿人数相等),在游戏开始前把小旗藏在各个角落(如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后),稍露一点,以便幼儿寻找。

游戏方法:

游戏开始时,教师对幼儿说:“在我们教室里藏着许多面小旗,你们每人去找一面,找到了告诉大家,你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找,待幼儿回来后教师逐个提问。

游戏规则:

幼儿必须独立去找小旗。

游戏11:碰碰头

适合年龄:3~4岁

游戏目标:认识手指的名称;培养幼儿手指灵活性。

游戏准备:幼儿围成一个圆圈。

游戏玩法:

教师示范游戏,边念儿歌边做游戏。“食指碰碰头”——和旁边的幼儿两个食指尖相碰,“你好”——弯曲两个食指,“大家一起”——伸直所有的手指,“你们好”——击掌3下。再次游戏,教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉,等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后,适当加快游戏的速度。

指导建议:

教师开始时可从大拇指开始发口令,幼儿熟悉后,可打乱顺序进行。

游戏12:小牙签真奇妙

适合年龄:3~4岁

游戏目标:发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。

游戏准备:色纸、牙签

游戏方法:

在桌上铺几张色纸,拿出一些牙签,放在色纸上,神秘地说:“小朋友们,这些牙签非常奇妙,可以变成各种好看的东西!”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子,并给小屋画上烟囱和门窗,教师边摆边说,帮助小朋友理解。然后请小朋友一起用小牙签创作自己喜欢的图形,鼓励幼儿将牙签摆成各种不同的形状,如两条平行的线,一个工字形,一个三角形,一个正方形等。

指导建议:

当幼儿顺利完成时,教师要给予充分肯定,鼓励表扬。

游戏13:对拍手

适合年龄:3~4岁

游戏目标:提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力;锻炼肌肉的灵活性。

游戏方法:

幼儿面对面坐好,当听到老师说:“拍手”时,两个人都同时拍手。当听到说:“拍腿”时,两个人便同时拍腿。幼儿没有跟上口令,就被淘汰,谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。

指导建议:

可以进行小组比赛,增进幼儿的兴趣。

游戏14:小鼻子,本领大

适合年龄:3~4岁

游戏目标:发展嗅觉,培养感知能力。

游戏准备:杯子若干,分别装有少量的白水、醋、酒等。

游戏方法:

老师拿出分别装有水、醋、酒等的杯子,请宝宝用鼻子闻一闻,并说一说杯子里都装的是什么东西,它们是什么气味的,自己最喜欢什么气味?然后和宝宝一起总结:鼻子虽小 ,本领却很大。

游戏规则:

幼儿如果说不出来老师可以让幼儿多闻几遍并稍加一些提醒。

游戏15:变变变

适合年龄:3~4岁

游戏目标:能根据指令作出各种动物动作,发展快速反应能力。

游戏准备:魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张

游戏方法:

教师扮演魔术师出场,给小朋友表演魔术,并说:“变变变,变变变,变出个小青蛙”。挥动魔棒:从帽中取出青蛙图片。同上再变出小企鹅,并请小朋友学学企鹅怎么走?请配班老师一起表演,把“老师变成大象”配班老师模仿大象走。请幼儿来做魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒。继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演。

游戏规则:

魔术师巡视,看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。

游戏16:快乐小鱼

适合年龄:3~4岁

游戏目标:认识正方形与三角形。

游戏准备:用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形;蜡笔;场地上划三角形、正方形、圆形区域。

活动过程:

①教师拼小鱼图形,让幼儿看老师变出了什么,它们是用什么形状拼出来的?出示正方形手帕,引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕,操作一下。

②幼儿扮演小鱼,老师念:“游到三角形(正方形、圆形)的池塘里”,幼儿游向相应的区域,并做小鱼的动作。

游戏规则:

游错池塘的小鱼停止游戏一次。

游戏17:找小猫

适合年龄:3~4岁

游戏准备:小猫头饰一个。

游戏目标:培养认真倾听的能力。

游戏方法:

①请一名幼儿戴上头饰当小猫。

②其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫很快地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。

③小朋友听到叫声,就把手松开。请一幼儿去把小猫找回来,找到后要说:“小猫在这里。”

④换一名幼儿当小猫 ,持续玩下去。

游戏规则:

小猫必须躲在大家不能直接看到的地方。

指导建议:

可多选几名幼儿同时去找小猫,看谁找得快。

游戏18:找影子

适合年龄:3~4岁

游戏目标:培养幼儿的观察能力。

游戏准备:各种动物的影子

游戏玩法:

教师拿出一种小动物影子的图片,并问幼儿:“谁来了”幼儿会说:“xxx”来了。幼儿判断这是什么小动物,并做出相应的动作。如果幼儿判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。当教师说:“xx小动物来了”,幼儿就作相应的动作。教师边说边拿走部分椅子。当教师说“xx小动物要回家了”,幼儿就回到座位上。幼儿在回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

指导建议:

①丰富幼儿对动物影子的简单认识,并能够做出相应的动作。

②教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数,保证最后的获胜者在10个左右。

游戏19:鱼鸟树

适合年龄:3~4岁

游戏目标:发展判断力。

游戏准备:鱼鸟树的头饰三个分别放入三个圈内

游戏方法:

幼儿分三组分别扮演鱼鸟树站在三个圈内,听老师的口令如:

①“鸟儿飞到树上”鸟圈内的幼儿就跑到树的圈内抱住一个人。

②“小鸟吃鱼”,小鸟就跑到鱼圈内抱住鱼圈内的一个人。

角色可以互换。

游戏规则:

不能跑错圈,跑错了就停止游戏一次

游戏20:你看像什么

适应年龄:3~4岁

游戏目的:发展观察能力。

游戏准备:认识过各种小动物,并知道其特征

游戏玩法:

老师用身体的动作表现出小动物很具代表性的特征,让幼儿说出是哪一种小动物。如:伸出食指中指放于头上,表示是兔子的两只长耳朵。两只手合并放在前面甩甩表示大象的长鼻子。伸长一只手臂表示是长颈鹿的脖子等等。也可以老师说出动物名称让幼儿来用身体的动作表现小动物的特征。

指导建议:

也可让幼儿做小动物的样子,让大家猜。

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