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古诗改写成记叙文,只要掌握这些技巧

2021-11-05 13:19作文大全
什么是改写? 在重组材料,改变表达形式,保留中心思想的基本条件下,用全新的视角编创一个充满趣味、哲理的故事。 它着眼于改,如何改,考验了孩子个人的阅读、思维、分析和创作等能…

古诗改写成记叙文,只要掌握这些技巧

什么是改写?

在重组材料,改变表达形式,保留中心思想的基本条件下,用全新的视角编创一个充满趣味、哲理的故事。

它着眼于“改”,如何改,考验了孩子个人的阅读、思维、分析和创作等能力。

注意!改写不是将原文改头换面,也不是一直圈在框架里重复内容,更不能抄袭哦!

先来看一篇范文:

范文

原文·《小儿垂钓》

【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶,

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,

怕得鱼惊不应人。

改写《小儿垂钓》

在一座小木屋前,一个头发蓬乱的小男孩,一手拎着木筒,一手抓着鱼竿,正准备去钓鱼,他脸上挂着怡然的表情。出门前,他与妈妈道别,夸下海口说今天一定会钓到许多鱼!

小孩到了小河边,这里山清水秀,依山傍水,头顶有几只大鸟盘旋着。他找到了一个大石头,在旁边放下手中的木桶,然后在鱼竿上装了鱼饵,并用力向河里甩去。微风吹动着岸边的青草,拂过平静的水面,他静静地盯着鱼饵,默默地等待鱼儿上钩。

突然,静止的湖面突然漾开层层波纹,起初小孩以为是错觉,接着鱼竿也抖动了一下。他心想:这么快就上钩了?于是立即收起鱼竿,发现什么都没有,空欢喜一场。

这回他学得聪明了,决心耐心地等待,一动不动地盯着鱼竿。等了很久,快要睡着的他,听见身后传来阵阵急促的马车声。车上坐着大诗人胡令能,他应该是迷了路,于是让身边的小书童上前问路。结果,小孩依旧面无表情地坐着,书童摸了摸头,再三询问,他依旧没搭理书童。书童以为小孩可能是聋哑人,打算转头就走。

转身之际,只听得“啊”一声,小孩拉上来一条鱼,开心得在原地打转。书童说:“原来你能听见啊?”小孩羞红了脸,慌忙解释自己并非装听不见,是为了能钓上河里的鱼。

最后,他热心地告诉胡令能和书童桃花村怎么走,二人十分感谢。小孩看着桶里银光闪闪的鱼儿,满载而归地回家了。

古诗改写成记叙文技巧

1、改写要经历哪几改?

一改:改变人称,第一人称可以改写成第三人称。

二改:改变体裁,可以把诗歌改写成记叙文、短剧。

三改:改变写法,顺叙改写成倒叙、插叙;把间接叙述改写成直接叙述。

四改:改变表达形式,把叙述的语言改成对话形式。

2、改写需要注意什么?

1.不能脱离原文的中心思想,主要内容。

2.由于诗歌的内容、行文的情感均跳跃性较大,在记叙的过程中可以发散思维,着重形象地描述。

3.细节部分,在刻画人物、处理情节的时候,可以具体化。

3、范文点评

古诗的原文改写成了记叙文,体裁和结构都做了调整,让简短的几句古诗摇身一变,成了有趣的故事。

故事挑选了孩子垂钓的过程,改写的依据遵照和把握了中心思想,细致地刻画了孩子的神态和心理描写。

句子练习:

例句:小鹿伸长脖子吃树叶。

改写句子:小鹿饥肠辘辘,焦急地伸长着脖子,大口地吃着树叶。

例句:卖火柴的小女孩。

改写句子:卖火柴的小女孩,来到一家甜品店,架子上放满了巧克力,她咽了咽口水,闭上眼睛,沉醉在香味中。

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