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幼小衔接七问七答

2021-10-31 17:38幼儿园教育
关键字: 幼小衔接
问题一:小学教育与幼儿园教育有何不同? 幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同: 1.幼儿园教育是教养并重,…

幼小衔接七问七答

问题一:小学教育与幼儿园教育有何不同?

幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同:

1.幼儿园教育是“教养并重”,小学教育则是“以教为主”。

2.幼儿园课程是综合性的,小学课程则以分科为主。

3.幼儿园的教育方式以游戏为主,小学则以课堂教学为主。

问题二:幼小衔接,家长应持怎样的态度?

首先,要激发孩子上小学的热情。

其次,应全面关注孩子的发展。

最后,出现问题时要和孩子一起面对,并给予积极的暗示。如:“你可真有毅力啊”、“你做得不错,但如果……可以更好”,帮助孩子顺利度过这个成长过程。

问题三:幼小衔接家长要重点关注哪些问题?

在幼小衔接时期,家长往往特别关注孩子知识的积累,而忽略了孩子的学习兴趣、学习能力、交往能力,以及独立生活能力的培养。

以下这些内容,可以供分析、了解孩子情况时作参考:

1.孩子是否对上小学充满期待与向往?

2.孩子是否能与周围同伴友好相处?

3.孩子离开家人进入陌生环境后是否沮丧?

4.孩子是否能自然地与除家人以外的人交往?

5.孩子对阅读是否感兴趣,能否回答相关问题?

6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情?

7.孩子是否会照顾自己,如主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等?

8.孩子是否会重复简单的口信?

9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品?

10.孩子是否能够同时记住两个或三个任务,并执行这些任务?

11.孩子是否能说出自己的家庭住址和家人的姓名、电话号码?

12.孩子是否会承认自己不懂,而主动请求帮助?

问题四:要让孩子提前学习小学知识吗?

建议不要在意孩子掌握知识的多少,而要关注孩子的学习兴趣和学习习惯。以下几方面可供您尝试:

1.让孩子说出自己所做事情的名称和内容,或者看图说话。您还可以通过命名游戏、谈话、唱歌等活动,引导孩子运用口语大胆地表达自己的想法。

2.每天晚上安排一定的时间与孩子一同阅读。仔细倾听孩子对故事的描述,问一些和故事有关的问题,促进孩子对故事的理解,提高孩子的阅读能力。

3.与孩子一起创设学习汉字的环境。随时随地和孩子一起认读生活中遇到的有趣的汉字,培养孩子对汉字的兴趣与敏感度。

4.从周围生活中引导孩子感知并学习数字、形状、数量关系等方面的知识,启迪和保持孩子对数学世界的好奇、兴趣和探究的愿望。

问题五:入学前,家长应培养孩子哪些基本的生活自理能力?

生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前,孩子需要的生活自理能力包括:

1.能有序地整理自己的物品和玩具。

2.用好的东西及时归位,保持整洁。

3.能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。

4.能帮助家人做力所能及的家务。

5.比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。

问题六:入学后,家长如何与老师进行沟通?

家长不妨采取以下方法与老师沟通:

1.通过多种方式与老师经常保持联系。您除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外,也可以利用便条、电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息,更多了解孩子近阶段在学校中的一些表现。

2.向老师客观地反映孩子在家的表现,以便教师更多了解您的孩子。

3.倾听老师对孩子的评价,正确看待教师对孩子的批评。

问题七:培养孩子良好的作业习惯,家长可从哪些方面入手?

在孩子刚入学时就重视培养他们良好的作业习惯,对孩子形成责任意识、任务意识以及其他一些重要的品质很重要。

家长不妨从这几个基本的方面入手:

1.给孩子创设一个静心作业的环境。准备一个学习的空间,有桌椅、台灯、小书架等,孩子回到家后可以在这个“区域”做自己的事情。

2.要注意让孩子定下心来做作业,不可以一会儿吃吃东西,一会儿看看电视,要养成专心做作业的习惯。

3.要提醒孩子在一定的时间内完成作业,帮助他逐步形成时间观念。

4.要帮助孩子养成回家后先完成作业、再玩耍的习惯。

5.提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务,任务完成了,再去做其他事情会更轻松、更开心。

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