宝贝宝贝网,专业的母婴育儿知识网站!

宝贝网→

宝贝网公众号
您的位置:宝贝首页 > 早教 > 行为心理 > 性教育 > 幼儿园正确的儿童性启蒙教育(家长请别尴尬)

幼儿园正确的儿童性启蒙教育(家长请别尴尬)

2021-06-24 06:45性教育
幼儿性教育一直都是一个容易被教师所忽视的话题,因此,在幼儿园一日生活中,几乎很少涉及到这方面的内容,如果有幼儿提到,教师一般也会采取避而不谈的做法。所以,要实施性教育,…

幼儿性教育一直都是一个容易被教师所忽视的话题,因此,在幼儿园一日生活中,几乎很少涉及到这方面的内容,如果有幼儿提到,教师一般也会采取避而不谈的做法。所以,要实施性教育,首先要创设良好的环境,让幼儿都有所准备,让他们知道这不是一件尴尬的事情,从而非常健康地接纳这件事。这里所说的幼儿性教育环境主要包括幼儿心理环境和幼儿生活环境。

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园应该从以下几个方面更好的开展幼儿的性教育

01

为幼儿创设健康的性教育心理环境

幼儿心理环境创设是教师实施性教育的第一步,也是顺利开展幼儿性教育的先决条件。

密切关注,收集问题,了解幼儿已有经验和存在的疑惑。如在一次偶然的谈话中,我发现幼儿对于自己从何而来非常感兴趣,于是我抛出问题,对“你从哪里来”做了一个小小的调查,幼儿的答案五花八门,有的说是从妈妈肚子里出来的,有的说是从医院里捡来的,还有的说是从石头里蹦出来的……通过这样有趣的对话,不仅能让幼儿抛开心理负担,非常自然地表达内心想法,而且能了解幼儿的经验和疑问,从而使后续教育更具针对性。

抓住契机,适时回应,和幼儿一起讨论、共同面对。如有一次冬冬站在女孩子厕所门口偷偷地看小美上厕所,然后非常疑惑地问老师:“老师,为什么女孩子是蹲着尿尿的?”于是,午饭前老师组织全班幼儿进行讨论,帮助冬冬解开疑惑,消除他“性神秘”的心理。

尊重幼儿,涉及个人隐私问题时,可做个别交流和跟踪指导。如天天经常在午睡时间把玩自己的小鸡鸡,于是老师找他做个别谈话,了解到他的真实想法,分析这个行为背后的原因,然后与其家长进行沟通,商讨策略,并进行跟踪指导。

02

为幼儿创设丰富的性教育生活环境

我们都知道,环境对幼儿的影响是至关重要的,在做好一定心理环境准备的同时,教师还需为幼儿创设良好的生活环境。生活环境创设主要包括区域环境和角色游戏环境两个方面,具体策略如下:

通过多区域环境的创设,为幼儿提供多方位的支持。

主要从图书区、美工区和益智区三大区域进行创设。在图书区中,幼儿园可以投放各种性教育方面的绘本

如《乳房的故事》、《妈妈下了一个蛋》、《我从哪里来》、《我们的身体》、《请不要随便摸我》、《呀!屁股》等,让幼儿通过阅读绘本,了解身体的秘密和自我保护的方法等。

另外,可以通过师生合作的方式自制故事书《我从哪里来》和《小威向前冲》供幼儿翻阅,将区域活动与主题活动有效地结合,帮助幼儿更好地理解和掌握。

·在美工区中,可以引导幼儿进行绘画活动“特别的我”和“大肚子妈妈”等、泥工活动“我的五官”和“小威向前冲”等,让幼儿更好地进行自我认知,角色定位,并相互了解。

·在益智区中,投放一些游戏材料,比如“猜猜我是谁”、“我宝贵的身体”、“男孩女孩不一样”等等,通过游戏的方式,让幼儿深入了解男孩和女孩的不同点以及各自的隐私部位,从而知道男女有别,并提高自我保护意识。

通过角色游戏环境的创设,为幼儿提供的丰富的情感体验。

角色游戏通过幼儿对社会角色的模仿与扮演,首先它极大地满足了幼儿的性好奇与性兴趣,如在“小医院”角色游戏中,男孩子扮演医生,女孩子扮演病人,通过模仿医生给病人产检或分娩等行为,了解异性的身体;

其次,它帮助幼儿进行性别角色的定位,如在“过家家”角色游戏中,幼儿扮演“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等家庭成员,表达自己对性别角色的认知,教师可以通过观察幼儿的表演,了解幼儿对性别角色的定位,并及时进行引导;

它还可以带给幼儿丰富的情感体验,从而培养幼儿接受爱、表达爱的能力,这对成年后的性表达能力有很大的帮助,如在“过家家”角色游戏中,“家人们”经常要相互拥抱,甚至亲吻,这也是幼儿天真纯洁的感情流露。

03

实施系统的幼儿性教育主题活动

根据幼儿性教育内容,结合幼儿的现有发展水平,设计了一系列适合在本班中实施的幼儿性教育主题活动。

比如“特别的我”、“我从哪里来”,让幼儿了解宝宝诞生的全过程,知道自己从何而来,并认识自己身体各部分的名称和作用。从而了解自己的身体,认识身体各个部位的重要性,懂得保护自己。同时也感受体会妈妈孕育宝宝的辛苦,增进关爱妈妈的情感。

1.多领域活动融合。

考虑到幼儿的年龄特征,要想顺利开展性教育主题活动,我们选择的教学活动一定要涉及多个领域,形式多样化且具有趣味性,它可以帮助幼儿更好地理解、掌握和运用性教育知识。

如“我从哪里来”主题中的教学活动涉及了社会、语言、科学、艺术和健康五大领域,内容丰富、形式多样且极具趣味性,幼儿不仅通过社会、语言和科学活动了解了自己的由来和生命孕育的过程,而且在艺术和健康活动中体验了妈妈孕育宝宝的艰辛,从而产生对生命的敬畏,增进亲子关系。

2.多途径相辅相成。

① 区域活动要与主题活动相适应。

在主题活动行进过程中,教师要根据主题活动内容不断增加区域活动、投放新材料,并引导、鼓励幼儿积极参与区域环境的创设和活动的设计。如在“小威向前冲”这一教学活动之后,教师可相应在图书区投放《小威向前冲》的绘本,并引导幼儿通过绘画自制《小威向前冲》故事书;还可以在美工区投放超轻泥材料,引导幼儿用超轻泥制作“小威”的不同形象。

② 生活活动要渗透主题内容。

事实上,在幼儿的生活活动中蕴藏着很多性教育方面的问题,教师可以充分利用这些机会,渗透与主题活动相关的内容,和幼儿一起解决问题。如在“如厕”环节,教师应引导幼儿进行男女分厕,并和幼儿一起制作指示牌用以提醒。

③ 主题墙要展示主题活动成果。

主题墙的展示作为班级环境创设很重要的一部分,不仅可以帮助教师理清教学思路,还可以帮助幼儿回顾知识,并生成经验链。

4

开展有效的幼儿性教育家园合作

家庭和幼儿园是幼儿最重要的成长环境,家园合作不仅有利于幼儿的发展,也有利于幼儿园工作的开展,同时对家庭教育起着积极的指导作用。幼儿性教育不能只靠教师的引导,更要得到家长的支持与帮助,只有家园合作共同对幼儿实施性教育,才能巩固教育的效果,真正促进幼儿身心健康发展。

为家长提供指导。

我们可以通过各种方式,如家园联系栏、班级群、家长会等,让家长了解幼儿性教育的重要性以及学习性教育的相关知识,以取得家长的理解和支持,帮助家长树立正确的性观念,从而培养孩子平等的性别意识、高价值、高自尊的自我认知、性防卫意识和自我保护能力。

主要可以从三个方面为家长提供指导:

生理知识科普:告诉孩子身体和性别的事实真相;

安全防护须知:教会孩子建立界限、保护自己;

尴尬问题应对:如何应对措手不及的尴尬状况。

鼓励家长亲子互动。

幼儿园应该鼓励家长参与主题活动,积极配合工作,如请家长给幼儿讲述他们的来历,并进行图文结合的记录,不仅解开了幼儿的“身世之谜”,增进了亲子关系,更是为“我从哪里来”这一活动做了很好的铺垫,达到了家园共育。邀请家长助教活动。我们要充分利用家长资源,如邀请妇产科医生家长来给幼儿上宝宝孕育过程的活动。又如邀请警察家长来给幼儿做关于儿童性防卫及自我保护的讲座。

幼儿性教育从来不是一件尴尬的事情,当我们用一种科学的、理性的态度的去和孩子一起面对时,孩子就会健康的接纳这件事!

幼儿性教育读本

我的身体权利

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

我从哪里来

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

幼儿园正确的儿童性启蒙教育

宝贝宝贝网QQ交流群

782149782

欢迎各位妈妈加入交流!

宝宝的世界,等着我们去探索!

  • 官方微信→

    宝贝网官方微信→
  • 手机触屏版→

    宝贝网手机触屏版

Powered by 宝贝宝贝网 © 2018-2021 www.baobeibaobei.com版权所有,专业的母婴育儿知识网站!