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幼儿园传承传统文化,带孩子玩转民间游戏

2021-06-01 08:18亲子游戏
为了丰富幼儿的户外生活、促进幼儿身心发展、让民间传承精神回归,幼儿园可以开展民间游戏。民间游戏内容丰富、形式多样、简便易行,有的是徒手进行的,有的只需十分简单的材料。 今…

为了丰富幼儿的户外生活、促进幼儿身心发展、让民间传承精神回归,幼儿园可以开展民间游戏。民间游戏内容丰富、形式多样、简便易行,有的是徒手进行的,有的只需十分简单的材料。

今天整理了20个经典的民间游戏,期待这些民间游戏走进幼儿园,融入幼儿的每日生活中。让孩子享受游戏的乐趣,为幼儿园增添新的生机和活力!

幼儿园传承传统文化,带孩子玩转民间游戏

01.拉大锯

【游戏玩法】

两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。

02.捉龙尾

【游戏玩法】

游戏者中选一人当“龙头”,一人当捉“龙尾”者,其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”,最后一人当“龙尾”。

“龙头”带着“龙身”左右移动跑,让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉,要自动退下,倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

03.挤油渣

【游戏玩法】

寒冷的冬天,几个幼儿靠墙而立,用肩部的力量向中间挤,被挤出的人向旁边去,再向中间挤,如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏,更能增添情趣,并培养协作精神。

04.蚊子叮手

【游戏玩法】

游戏者随儿歌,将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上,依次叠高,直到无法够着为止。

05.堆馒头

【游戏玩法】

游戏者边念儿歌,边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到最高处。

幼儿园传承传统文化,带孩子玩转民间游戏

06.捉蜻蜓

【游戏玩法】

伸掌者一人将手掌掌心朝下向前伸,其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心,念儿歌。儿歌念到最后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指者要尽快逃脱,被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

07.瞎子摸拐子

【游戏玩法】

可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”,一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始,“拐子”吹口哨,其他幼儿在一定范围内四散跑开,“瞎子”听声去摸“拐子”,“拐子”被摸住,双方对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。

08.警察捉小偷

【游戏玩法】

幼儿平均分为两组,一组为“警察”,一组为“小偷”。场地上,分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始,“小偷”出来活动,四散跑开,“警察”出来捉“小偷”,把“小偷”捉回“警察”的家,未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”,“警察”就不能再捉了。

09.接龙珠

【游戏玩法】

将长40~50厘米、直径10厘米的毛竹对半劈开,打去竹节成一个半圆管道。若干幼儿站一排或环形,每人手持一节半圆管,将乒乓球或较圆的小石子放在竹管上,倾斜竹管,徐徐滑落。另一幼儿用竹管接住,依此传接,球掉落地上为输。

10.拍手背

【游戏玩法】

两名幼儿以猜拳来决定谁先拍。拍者掌心向上,并将手放在对方的手心下面,看准机会,撒手从上面去拍对方的手背。如能成功,则继续拍,一旦拍空,两人交换。

幼儿园传承传统文化,带孩子玩转民间游戏

11.扎手绢

【游戏玩法】

几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢……

若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者,与被扎幼儿换位,游戏继续开始。

12.种西瓜

【游戏玩法】

四人一组站成圆圈,然后,依次把脚钩在前一个人的脚弯里,形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌,单脚跳着绕圈前进(注:此游戏适合较大的幼儿玩)。

13.切西瓜

【游戏玩法】

几位幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切西瓜”,边念儿歌边绕着圆圈走,并做“切西瓜”的动作“,念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置。

被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。

14.地雷爆炸

【游戏玩法】

游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”:追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。

而“地雷”只能远地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

15.猎人抓野兔

【游戏玩法】

提供若干个纸箱或呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞”,每个“洞”里藏一名幼儿做“野兔”,但是有一只“野兔”没“山洞”,另请一位幼儿当“猎人”。

游戏开始,“野兔”钻出“山洞”到外面一边玩一边念儿歌。儿歌一念完,“野人”只能抓没躲进“洞”的“野兔”。抓到“野兔”后交换角色,游戏重新开始。

幼儿园传承传统文化,带孩子玩转民间游戏

16.舞龙灯

【游戏玩法】

利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”,再制出“龙身”。稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个,中间穿上一根绳子,若给小班幼儿玩可不穿绳。

用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”,让幼儿举着舞,可以两条“龙”嬉戏,乐在其中。

17.盲人捉鱼

【游戏玩法】

画个直径3~5米的圈做“池塘”,扮“鱼”的幼儿在“池塘”里随意走动、拍手、大笑、说话,但不能跑出“池塘”。

一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人”,到池塘捉“鱼”。哪只“鱼”被捉到就与“盲人”更换角色,游戏继续进行。

18.手推车

【游戏玩法】

三人猜拳决胜负,胜者先趴下做“车”,其余两人分别把胜者的小腿抬起,夹在身体的一侧做“推车”人,“推车”人不能过分用力,做“车”人要双手撑地走,注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

19.炒豆豆

【游戏玩法】

两人相对而立,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度,还原姿势,游戏反复进行。

20.脚尖脚跟脚尖踢

【游戏玩法】

幼儿双手叉腰,边念边跳。“脚尖”(右脚尖朝后点地),“脚跟”(右脚尖朝前点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。第二遍换左脚,依次反复进行。

民间游戏有着浓郁的趣味性,娱乐性,符合幼儿强烈的好奇心和活泼好动的年龄特点。幼儿在民间游戏活动中锻炼了体能、感知能力、社会性、语言表述能力等。

幼儿园传承传统文化,带孩子玩转民间游戏

根据幼儿的游戏特点,我们可以对游戏的玩法稍加调整,传统游戏就会焕发出新的光彩

幼儿在民间游戏中可以与材料互动、与游戏伙伴互动、不断积累经验、自主学习,让孩子们在游戏中健康快乐成长。

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